最近英语课上老出错，老师批改作业时总圈出”the”用得不地道，我还纳闷儿：不就是一个冠词吗？有啥难的。可一到实际说写，就犯迷糊。比如写”I saw car in street.”，忘了加”the”，被同学笑话说成跟原始人似的。这事儿让我搓火，干脆蹲家里琢磨了两天。
找门道儿试试水
昨儿个大早，我翻开那本破英语课本，先瞅瞅”the”是干啥的。书上废话一堆，密密麻麻写些”表示特指”啥的，看得我头大。想起网上有教程，抓过手机翻B站视频，结果划拉半天全是广告。得，自己动手。我抄起笔记开始为啥”the car”对，”a car”就错？，原来指具体那辆车。先拿单词本乱划拉，随手写”book on desk”改成”the book on the desk”——感觉有点眉目了。
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硬着头皮练句子
练了一阵子单词，觉得不够劲儿，就直接搞句子练习。比如写英文日记，开头瞎编：”Yesterday, I went to school. The teacher gave homework.” 这儿就露馅儿了，老师是特指我们班的王老师，所以得加”the”。但写”school”前不加”the”，因为是一般地方。反复折腾，手上稿纸堆成山，中间还抄错地方，闹出笑话——把”the sun”写成”sun”，人家以为我说的是太阳公公。
更糗的是，聊天群里瞎侃，我打英文：”Let’s go to park.” 群里老外立马回：”Which park?” 整得我脸通红。赶紧翻书，发现公园名字没加”the”，人家以为瞎扯淡。回家翻墙查资料（这不算链接），才懂地名这玩意儿复杂得很：像”The Great Wall”要加”the”，但”Beijing”不能加。
抓住五个窍门死磕
白忙活半天，我才琢磨出五个土法子，保准实用。先列出来：
- 第一招：瞄具体对象 —— 看到啥东西特指的，比如”狗在跑”，要是你指邻居家那只，就塞”the dog”；要是泛指狗这种动物，拉倒，直接用”a dog”。
- 第二招：记熟习惯地儿 —— 地名和建筑名别乱来。像”The United States”必须加”the”，但”China”不加；再如”The Eiffel Tower”固定搭配，记混了就玩完。
- 第三招：少在不特定场合折腾 —— 如果东西还没提过，开头就加啥”a”，别着急甩”the”。比如先说”I have a book”，后面再转”The book is new”，顺溜多了。
- 第四招：多抄原句 —— 死背例句管用，我抄电影台词，比如”The cat in the hat”这种，练到手软，硬塞进脑壳。
- 第五招：实景测试防摔跟头 —— 别光写，张嘴练。我对着镜子吼”The apple is red”，录视频回放，一听声音抖就重来。或者跟老外线上胡扯，测实战能力。
这些玩意儿看似简单，但一天下来脖子酸，笔记本都写烂了仨。
见成效就撒手
坚持练了整周，效果杠杠的。昨儿交作业，老师夸我用”The students enjoyed the lesson”对路——特指班上学生和那堂课。聊天也不翻车了，打”The movie was great”能接上茬儿。回头想想，这破冠词折腾我多少回，现在掌握门道，学英语都变顺溜了。
